恐怖心って？②

育児への熱い思いと裏腹に、

恐怖政治の暴君になってしまった母、安由美…。

実は、彼女は幼い弟、妹に対し

恐怖政治を強いていた事がありました。

私の言う事聞きなさいよ！！とorzorzorz

（これ、私のガチの恥ずかしい秘密です(ﾉД`)）

安由美の母によれば

「幼稚園の頃までは怒りっぽくなかったんだよ。

 小学校に上がってから、よく怒るようになった。

 弟や妹に対して怒りをぶつけてたから

 嫌がられてたよね。」

だそうな。

だいぶ、ビブラート？ん？

あ、オブラート！に包まれてる表現でしたが

確かに暴君だったようです。

過去の私、そうだった。自覚あります(ﾉД`)

小学校に上がってから怒りっぽい人になった…。

さてここで、幼稚園と小学校の違いについて

考えてみたいと思います。

幼稚園にあって小学校に無いもの

・お昼寝の時間

・おやつの時間

小学校にあって幼稚園に無いもの

・自分用の勉強机とイス（毎日決められた場所に座る）

・時間割（何時から何時まではこれをやらないとダメ）

・放課（トイレはこの時間以外に行くなら、

 先生に言わないと行けない。

 遊んでもいいけど制限時間10分または20分）

・宿題

・テスト

・通知表

・先生の「精神棒」というアイテム（1年生の時の

 担任の先生は木の板のような物を持っていて、

 何かあると「悪い子はお尻を叩くよ！すごい痛いよ！」と

 言っていたのが、幼心に怖かった( ；∀；)

 実際お尻叩かれる子も…）

私や今の30代半ば頃の人が学校に通ってた頃は、

「社会の役に立つ人材を育てる」という

コンセプトの下、

先生方が一生懸命指導してくれてたのですよね。

当時の社会が求めるのは

「歯車になる人材」ですので、

得意不得意の差が少なく、

レーダーチャートが均一の人材が良しとされたんですよね。

そんな視点で人を育てるなら

制限や強制による指導が必要だと思うんです。

先ほどの「小学校にあって幼稚園に無いもの」の

リストからもわかるように、

制限される事柄が、小学校ではどんと増えています。

よく考えたら、「精神棒」ってアイテムなんて、

秩序に従わせるためとは言え、

小学1年生にしてみたら、脅し道具と変わらないですもんね。

凶器じゃん（大げさ笑）

レーダーチャートの欠けてる所を

必死に埋めようとして、

そのせいで、個人の突出している所（長所）が勢いを失い

つまらないものになってしまう。よくあります。

私の好きな『小さな宇宙人アミ』のシリーズの中で、

アミがこう教えてくれています。

「制限や強制は、愛とは相入れない物」と。

たしか。意味としてはこんな感じ。

制限や強制は愛ではない…。

「あなたの将来を考えて」と

根元にいくら愛があったとしても、

方法を誤れば、愛ではなくなってしまう。

という事でしょうか、アミ先生。

つづく。